MATERIALI DA CONSULTARE

LEZIONI DI STORIA CLASSE SECONDA

Ragazze e ragazzi benvenuti in seconda! Ecco qui condivisi i primi powerpoint che sintetizzano e organizzano i contenuti che affonterema qu...

mercoledì 21 settembre 2016

Materiale Storia 4^DLA

Link a fonti e documenti + materiale vario

Max Weber -Protestantesimo e lavoro qui

Kramer e Sprenger - Perché le donne diventano streghe qui.   📒

Un ritratto della regina Elisabetta 📒


Hobbes,  Il Levitano, 1651. Perchè è necessario lo Stato.

Dal libro di testo 
Calvino, Introduzione alla religione cristiana, pag 374. 📒
Leggi il testo e sottolinea le espressioni che esprimono il limite del potere del sovrano.

Atto di abiura, pag 407
Leggi il testo e sottolinea le espressioni che esprimono il limite del potere del sovrano.

Birely, Profilo religioso di Filippo II, pag 426
- Perché  Filippo II è considerato principe della Controriforma?
- Quali erano i rapporti di Filippo con il papà ?
- Perchè Filippo si impegnò costantemente per catechizzare i suoi sudditi?
- Come venne accolta in Spagna la sconfitta dell'Armada?

Huizinga, I Paesi Bassi contro lo stato moderno, pag 429 
- Cosa permise agli olandesi di dominare il commercio mondiale?
- Perché la rivoluzione olandese è definita da Huizinga una rivoluzione conservatrice? 
- Quali motivi spinsero gli abitanti delle Province a ribellarsi?
- Perché i ribelli non ebbero fin da subito la visione della definizione di uno Stato in senso moderno?

Kant Che cos'è l'illuminismo clicca qui


Mappe Concettuali

Mappa concettuale Elisabetta I 

https://drive.google.com/open?id=0BxGopdCfEe6BRmF4QXF6YnhYbnc

attenzione ad un errore: è rimasto un nodo non definito in cui compare la sillaba "te", si tratta di un errore da cancellare!!!

Mappa Filippo II qui

Mappa Guerre religione e crisi Seicento qui

Mappa e rivoluzione francese



SCHEDE E APPUNTI 

Scheda sulle caratteristiche dello Stato moderno qui

Per materiali sulle DUE RIVOLUZIONI INGLESI vedi POLO VALBOITE Materiali didattici qui

Per Europa e mondo nel XVIII secolo

 
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